张勇文章
书写教学的观点与思考
教学观点、书写随笔、书写史话与名家评价。读懂“练字”与“写字”的区别，也就读懂了张勇快写三十年坚持的方向。
名家评价共 3 篇
收录高惠敏老师等书法名家对张勇快写的专文评述，从教学目标、训练科学与范字取向等层面辨析面向作业与考试场景的卷面书写训练，并收录名家对书写速度纳入考评等议题的思考
名家评价高惠敏 老师约 7 分钟
要想教人写得快，须知"快"从何来
本文作者高惠敏为书法名家，曾为张勇快写撰写专文评价；原文刊于《语文报·书法版》相关栏目。
书法名家高惠敏专文解析张勇快写之"快"的来源：范字纯天然、淡化用笔强化结构，并以慢车快车之喻与百年前誊印体历史，印证卷面书写提速的内在逻辑。
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全新的写字教育，"新"在哪里
本文作者高惠敏为书法名家，曾为张勇快写撰写专文评价。原文由品牌方提供，此处按原意分段整理，未改动观点与表述。
书法名家高惠敏专文评述张勇快写之"新"：教学成果"给学生用的"而非"给家长看的"，以自然书写为主食、以科学明理为指引、以简单便捷的张氏范字打通学用，并建议把书写速度纳入社会培训考评指标。
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面向"弱势群体"的张勇写字教育
编者按：本文作者高惠敏（笔名阿敏），男，无锡市人，中国书协早期会员，退休前在首都师范大学教授书法。著有《赵孟頫妙严寺记临摹研究》《阿敏行书千字文》《阿敏刻印》《阿敏硬笔理论与实践》《书法布白图例》《书法这点事儿》《写字那点事儿》等数十种。长期关注中小学书写教育研究，见解和议论有一定社会影响。本文原发于《语文报·书法版》总第303期，原文由品牌方提供，此处按原意分段整理，未改动观点与表述。
书法名家高惠敏专文评述张勇写字教育：不为艺术只为应用、不求夺冠只求够格，以"均分空白"一条核心规则统领汉字造型，笔画简化为直线、同类横竖平行等距、全篇个头参差，为写字失形的"弱势群体"设计规则明确、要件简单的"作业体"，并指出张勇毛笔书法与魏碑功力同样扎实。
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